Az Oktatási Hivatal 2015. július 31-én levélben tájékoztatta azokat a pedagógusokat, intézményvezetőket, akik bekerültek a 2016. évi országos pedagógiai-szakmai ellenőrzési (tanfelügyeleti) tervbe.

A pedagógusokkal együtt az érintett intézményvezetők is értesítést kaptak arról, hogy a köznevelési intézmény számára kialakított internetes felületen elérhetővé vált számukra az érintett pedagógusok, vezetők listája, valamint az az információ is, hogy az intézményük érintett-e a 2016. évi pedagógiai szakmai ellenőrzésben.

A 2016. évben esedékes tanfelügyeleti ellenőrzések pontos időpontjáról az Oktatási Hivatal 2015. november 30-ig értesíti a résztvevőket.

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet) a hatályos jogszabályok alapján ötévente egy alkalommal minden pedagógusra, intézményvezetőre és intézményre kiterjed. Ennek az ellenőrzésnek a legfontosabb célja, hogy - az Oktatási Hivatal honlapján korábban már nyilvánosságra hozott Kézikönyvekből is megismerhetett módon - az általános pedagógiai szempontok alapján történő ellenőrzéssel, értékeléssel az oktatás sikerességében kulcsszerepet játszó pedagógusok, vezetők jó gyakorlatát megerősítse, a még fejlesztendő területeket beazonosítsa, hozzájáruljon a pedagógiai, vezetői kompetenciák fejlesztéséhez, a magyar köznevelési rendszer minőségének, az oktatás színvonalának javításához. A szakmai ellenőrzés általános pedagógiai szempontok szerint történik majd, módszere az egységes szempontok szerinti megfigyelés, a mindennapi nevelő-oktató munkát megalapozó pedagógiai tervezés dokumentumainak vizsgálata, interjú felvétele, valamint az intézményi önértékelés eredményeinek elemzése. Az ellenőrzéseket külső, Mesterpedagógus fokozatba sorolt gyakorló pedagógus szakértők végzik majd, akiket az Oktatási Hivatal alaposan felkészített a feladat ellátására. A pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó országos minősítési tervbe bekerült pedagógusok minősítése során az értékelés része a tanfelügyeleti ellenőrzés eredménye, tehát az érintett pedagógusok minősítését megelőzi majd a tanfelügyeleti látogatás.

A tanfelügyeleti ellenőrzési terv elkészítésének általános elvei

A tanfelügyeleti ellenőrzési terv elkészítése a 2016. évi minősítési tervvel összhangban, a minősítési tervben szereplő elvek figyelembe vételével került meghatározásra.

A tanfelügyeleti ellenőrzési terv elkészítésének általános elvei:

• a 2016. évi minősítési tervbe bekerült pedagógusok
  az intézményvezetői megbízásuk negyedik évét teljesítő intézményvezetők
  az intézményellenőrzés néhány szakmai szempontok szerint kiválasztott intézményt érintsen

Az Oktatási Hivatal 2015. július 20-ig elkészítette a 2016. évre szóló országos pedagógiai-szakmai ellenőrzési tervet, amelyben mintegy 11.800 fő pedagógus, 1.800 fő vezető, és 10 intézmény tanfelügyeleti eljárása került megtervezésre.

A tanfelügyeleti ellenőrzésekben résztvevők szakmai támogatása

A tanfelügyeleti eljárás részleteiről, a pedagógusok értékelésére vonatkozó standardokról az Oktatási Hivatal honlapján (www.oktatas.hu) elérhető Kézikönyvekben található részletes leírás.

Az elmúlt években az Oktatási Hivatal a TÁMOP 3.1.8. kódszámú Projekt keretében szakértők bevonásával kidolgozta a tanfelügyeleti ellenőrzés egységes kritériumait, standardjait, az értékelési eszközöket, valamint megtörtént a tanfelügyeleti szakértők kiképzése, a tanfelügyeleti rendszer kipróbálása is. Ennek eredményeként az Oktatási Hivatal honlapján már korábban megjelentetésre kerültek az egyes intézménytípusok sajátosságaihoz fejlesztett Tanfelügyeleti Kézikönyvek, amelyekből a pedagógusok, intézményvezetők teljes körűen tájékozódhattak a tanfelügyeleti ellenőrzés eljárásrendjéről, az alkalmazott eszközökről, értékelési szempontokról.

A tanfelügyeleti ellenőrzések előtt és között a pedagógusok egyéni fejlődéséhez, fejlesztéséhez a szaktanácsadók nyújtanak segítséget. A köznevelésirányítás célja, hogy a pedagógiai-szakmai szolgáltatások szakmai elvei szintén egységesen, azonosan magas minőségben valósuljanak meg az ország egész területén, legyenek elérhetőek minden köznevelési intézmény és pedagógus számára a jogszabályban előírt tartalmi területeken, valamint, hogy a köznevelési intézmények az igényeiknek és szükségleteiknek megfelelő szakmai támogatást megkapják pedagógiai munkájukhoz.

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások rendszerének működése illeszkedik a köznevelés rendszerének működéséhez, szervesen kapcsolódik a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez és a tanfelügyelet rendszeréhez.

A pedagógusok folyamatos szakmai támogatása mellett valósul majd meg a pedagógusok minősítése, tanfelügyelete is. A fenti segítségeket már most igényelhetik a kollégák, intézményvezetők az Oktatási Hivataltól, illetve annak területi szervezeti egységeitől, a pedagógiai oktatási központoktól.

(Forrás: Oktatási Hivatal)