Közel 30 éve dolgozom tanárként a budapesti Óbudai Gimnáziumban. Tapasztalt pedagógusnak számítok a pályán, de közel nem olyan tapasztaltnak a számítástechnika világában, bár az e-portfólió elkészítéséhez szükség van informatikai ismeretekre. Én átlagosnak ítélem meg a digitális kompetenciámat. 10 éve használom rendszeresen a számítógépet a tanári munkámban, illetve továbbképzéseim dokumentumainak az elkészítésében. Egy éve az ELTE egyik továbbképzésén kaptam azt a feladatot, hogy e-portfóliót készítsek. Ennek a tapasztalatait, gyakorlatát mutatom be - az új (tervezett) tanári portfólió tartalmainak a beépítésével.

Mivel tanári pályafutásom alatt már rengeteg dokumentumot készítettem, így e-portfólióm elkészítése tulajdonképpen a kész, elektronikus formátumban lévő dokumentumaim közötti rendszerező válogatást és a kiválogatott anyagok feltöltését jelentette.

Egy portfólió elkészítése adatgyűjtéssel kezdődik. Az egy témába tartozó dokumentumokat egy mappába javasolt összegyűjteni.

A könnyebb kezelhetőség végett a következő mappákba érdemes csoportosítani dokumentumainkat:

• önéletrajz (személyes adatok, tanulmányok, munkahelyek, szakmai tevékenység, szakmai közéleti tevékenység, publikációk)
• szakmai dokumentumok (óravázlatok, tanórán kívüli programok- képek, tanár-diák kapcsolatról reflexiók)
• önértékelés (elemző, értékelő saját gondolatok)
• külső értékelések (igazgató minősítése, munkaközösség-vezető értékelése, szakmai tekintélyek véleménye, ajánlása,
• értékelési portfólió (szakmai, pedagógiai fejlődés értékelése, jövőbeli tervek – saját értékelés)

(Forrás: Oktatási Hivatal)

A cikk folytatása...